2010年一月，我在MCAC的winners' concert上, 被主持人問起為什麼參加這個比賽。
“因為我在走廊上看到海報，上面說優勝者可以和樂團合作演出協奏曲，所以我想我該試試。＂
- 10月 12 週三 201122:59
The Stage
- 10月 11 週二 201120:50
the voice
回到在ＭＮ學習經驗出乎意料愉快的主題。
與Tanya Reminikova教授的學習是一種奇怪的轉變，她與我大學時代的大提琴教授Victor Chipiller同為大提琴一代大師Rostropovich的弟子，
- 10月 11 週二 201120:26
the connection
- 10月 11 週二 201120:16
moving
2008年六月，當Boston女孩們已風情萬種地穿著細肩長洋裝在街道上搖曳生姿，
Public Garden的花也開得怕人不知道這是美麗的六月，我來到了Minnesota找房子，為接下來的博士生涯找個安身立命的窩。
這次的apartment hunting比起初到Boston時要令人感覺愜意。剛到美國時英文只聽得懂一半(或許更少?)，房仲講得天花亂墜我大概只記得我需要的都有，該付多少錢，還有該在哪裡簽名。
- 10月 11 週二 201119:21
why I am here
出國這幾年來,似乎總有那些時候
會想問自己"為什麼我在這裡?"
練琴遇到瓶頸
看見帳戶餘額岌岌可危
paper永遠寫不到個結論,寫到結論的時候又好像沒話可以寫了...
台灣刮颱風卻只能守著電腦和家人遙控關心家裡會不會淹水
背著大提琴在雪地裡遇上地鐵不開走路一小時去工作
遇上喜歡的人卻覺得自己漂泊不定沒閒錢沒閒時間不想去給人也給自己找麻煩
登入facebook,學弟學妹一個個結婚,甚至還有孩子抱在懷裡
上了ptt美食版好吃的東西只能看不能吃
細微得要人無從防起,偏偏又強大的這些脆弱
都會讓我得深呼吸,從頭想一遍為什麼自己會正在做這件事
想著當初是怎麼準備出國的
回顧並收集那些足以支撐信心的時刻
這幾年來最大的心得就是人要活得甘願
甘願就懂得接受,接受了才有可能珍惜和體會其中的善惡
所以就能愉快的覺得自己裝冷氣裝家具買東西很會比價很厲害
所以就能興奮的找食譜做吃不到的台灣味
所以就能得意的想"我竟然零下30度照樣可以正常活動"
所以就能滿足的感謝有時間練琴,有老師幫助,有這麼多才華洋溢的同學刺激我...
所以就能正面的確定"我應該在這裡"
而再過沒多久,就要回台灣定居工作了
現在面對的問題多半是"為什麼要回去?""為什麼不留在美國?"
當初覺得我出國花錢花時間的人開始問了,人們開始奇妙的不想要我回家
但我只能說
很多事情不光是看帳面, 人生還有很多需要被考慮的無形價值
重要的是知道自己為什麼回去,知道回去要做甚麼
台灣近年音樂生態比較過去困難許多我也清楚
但是在這股市天天都可能崩盤的時代
有誰不經歷困難呢?
而每個人終究都還是會走出路,只要願意.
沒有遇過和體會困難的人
是很難懂得成功和幸福的
因為這些對他們來說是理所當然
自然也就不存在了
當然我也不是為了體驗辛苦所以回家
而是我需要回家,且我不怕辛苦
只要清楚心裡的聲音
按部就班
就算不能馬上得到成果
也會在對的軌道上前進
而這一切的價值
永遠都只有自己知道。
- 10月 11 週二 201119:07
the life at the conservatory
音樂院的日子,無論記事簿裡寫得多少不同項目
但要歸類起來,統稱就昰練琴
能在這環境是幸福的
因為在小小兩三條街上就有三間音樂院
整個區域的公寓幾乎都是音樂院學生
從來不擔心幾點練琴鄰居會抗議
反正總是有人比自己更囂張更過分
弦樂算是很客氣的聲音了,管樂,聲樂,甚至電子吉他爵士鼓...
總是有那些練得很忘我的人們
每天練琴回家即使是深夜
也總可以在回家途中遇到正在公寓大門階梯聊天抽菸的同學
留學生活似乎免不了要party
音樂人的party,看起來跟大家的party差不多...
除了beer pond, 當然還有一些罰酒遊戲,譬如,看動作猜指揮家,猜交響曲之類的
(I know it's really nerdy...)
以上照片出現的人可以說是我在美國生活中最重要的幾位
即使後來搬到Minnesota,每個夏天也都會回去和他們相聚
每次見面都像不曾分開過...
學校每年都會舉辦cruise
但其實大家就昰穿得漂亮一點去做差不多的事情
還是一樣跳舞一半會問明天rehearsal幾點在哪間琴房
比較好玩的是可以看舞蹈系學生們show off...可惜他們總是動作很快沒能拍下來
- 10月 11 週二 201119:03
cello lesson (Taipei) / 大提琴教學(台北地區)
台北個人工作室位於捷運劍潭站. 另於大安區及板橋有固定教學地點。
主要教學內容如下:
初學者:
可選擇一對一個別教學，或一對二團體教學。
無任何音樂理論基礎者，將在課程中融入基礎樂理教學。
中高級學生則以一對一教學為主，並視程度加入合奏課程。
(成人或可使用全琴(4/4琴)之初學者可另議練習琴租借)
- 10月 11 週二 201118:30
The seasons in Boston
- 10月 11 週二 201118:26
Hello, the states.
