有學生問我，為什麼我的琴聲裡有畫面，他卻沒有。
我問他＂你想要的畫面是甚麼？＂他卻說不出所以然。
這個短短的對話顯示出了一好一壞的兩個結論：
好的是，至少他是能接收別人的傳達，對音樂仍有所感；
傷腦筋的是，他不知道他想傳達甚麼，所以無字天書裡，還真沒甚麼意境。
也有學生問，是不是一定得經過那樣長的歲月，音樂裡的故事才會精采。
不可否認，歷練確實能為我們的演奏磨出更深刻的紋路，
但初生的單純也能是一種感動。
言之有物並不難，
只是，得知道＂物＂是甚麼再開口。
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